La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente / David Perkins
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Biblioteca para la actualización del maestroDetalles de publicación: México : SEP ; Gedisa ; 2000Descripción: 261 p. ; 16 x 23 cmISBN: 9701851129Tema(s): Pensamiento - Estudio y enseñanza | ComprensiónClasificación CDD: 370.15 Clasificación LoC:LB1590.3 | P448eTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | COACALCO | Colección General | LB1590.3 P448e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2001 | CCL010778 | |
Libros | FLORIDO | Colección General | 370.15 P448e 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 2001 | FLR001524 | |
Libros | SAUCITO | Colección General | 370.15 P448e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SCT011501 |
Título original Smart schools. From training memories to educating minds
incluye índice y bibliografía
1. La escuela inteligente -- 2. Las campanas de alarma -- 3. La enseñanza y el aprendizaje: la Teoría Uno y más allá de la Teoría Uno -- 4. El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión -- 5. El currículum: la creación del metacurrículum -- 6. Las aulas: el papel de la inteligencia repartida -- 7. Motivación: la economía cognitiva de la educación -- 8. Jardines de la victoria para revitalizar la educación -- 9. El desafío de un cambio en gran escala.
La escuela inteligente se mantiene atenta a todo avance en la enseñanza y el aprendizaje; genera una dinámica enérgica y positiva en la estructura escolar, la dirección y las relaciones entre maestros y alumnos, y es reflexiva, es decir, coloca el pensamiento en el centro de todo en cuanto ocurre. Esto, advierte el autor, no es una revolución; simplemente es algo que se pone en práctica. No es que falte conocimiento en los docentes y directivos escolares, sino que éste no se sabe usar.
C10