Innovaciones curriculares en educación infantil : avanzando a propuestas posmodernas / María Victoria Peralta E.

Por: Peralta E., María VictoriaIdioma: Español Detalles de publicación: México : Trillas, 2008Descripción: 256 p. : Fotografías ; 27 x 21 cmISBN: 9789682483387Tema(s): Educación preescolar - Currícula | Educación primaria - Curricula | EducadoresClasificación CDD: 372.92 Clasificación LoC:LB1140.4 | P426i
Contenidos:
1. Los procesos de cambios sociales y educacionales -- 2. el proceso de innovación curricular -- 3. los comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes -- 4. los currículos de educación infantil de segunda generación -- 5. los currículos de educación infantil de tercera generación -- 6. la construcción de currículos en educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista -- 7. la construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una educación posmoderna y más pertinente a américa latina.
Resumen: Frente al dinamismo actual de la sociedad, innovar o construir currículos educacionales implica incorporar a ellos los cambios que acontecen en los escenarios histórico, político, económico, social y cultural.
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Incluye bibliografía.

1. Los procesos de cambios sociales y educacionales -- 2. el proceso de innovación curricular -- 3. los comienzos de la innovación en la educación infantil: los currículos fundantes -- 4. los currículos de educación infantil de segunda generación -- 5. los currículos de educación infantil de tercera generación -- 6. la construcción de currículos en educación infantil en una línea posmoderna y posestructuralista -- 7. la construcción de currículos de autodeterminación como posibilidad para una educación posmoderna y más pertinente a américa latina.

Frente al dinamismo actual de la sociedad, innovar o construir currículos educacionales implica incorporar a ellos los cambios que acontecen en los escenarios histórico, político, económico, social y cultural.

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