Cultura de la calidad en el proceso educativo / José Luis Caudillo Vargas
Idioma: Español Detalles de publicación: México : Trillas, 2010Descripción: 128 p. : Ilustraciones ; 15 x 23 cmISBN: 9786071705464Tema(s): Evaluación educativa | Planificación educativa | Educación - DocenciaClasificación CDD: 371.207 Clasificación LoC:LB2822.75 | C371cTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva | AGUASCALIENTES | Colección General | 371.207 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC008281 | ||
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Libros | FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB2822.75 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 5 | Disponible | Reimpresión 2012. | FRM015950 | |
Libros | SAUCITO | Colección General | 371.207 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 2012. | SCT013655 | |
Reserva | TABASCO | Colección General | 379.158 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Educación | VLL001456 | |
Libros | TLATELOLCO | Colección General | 371.207 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | TLT000037 | ||
Reserva | TUXTLA | Colección General | 379.158 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | TXT021383 | ||
Libros | TUXTLA | Colección General | 379.158 C371c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | TXT021384 |
Incluye índice y bibliografía
1. Calidad y calidad total en planteles educativos -- 2. Interacción humana para la calidad -- 3. Calidad en la práctica docente -- 4. Proceso de mejora continua -- 5. Herramientas básicas: tormenta de ideas, votación razonada, gráfica de Pareto, diagrama de causa-efecto, verificación de causas probables.
"El autor presenta un análisis del concepto de calidad en el ámbito educativo, así como su interpretación de los principios básicos para la gestión de la calidad, aborda el tema de la interacción humana para la calidad, destacando su utilidad como uno de los principales pilares del proceso de mejora continua. También dedica un capítulo a la interpretación de los conceptos y principios en la tarea docente, y muestras con detalle el modelo del PMC para el ámbito educativo, explicando paso a paso cada una de las etapas, en términos de propósitos, estrategias y actividades relevantes, así como lineamientos y criterios de implementación. Finalmente explica las herramientas básicas que se consideran útiles para la determinación de acciones de mejora, por parte del personal directamente responsable del proceso en estudio"
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