Diversidad y educación : la escuela inclusiva y el fortalecimiento como estrategia de cambio / Xilda Lobato Quesada
Idioma: Español Detalles de publicación: México : Paidós, 2001Descripción: 71 p. ; 22 x 15 cmISBN: 9789688534939Tema(s): Educación inclusivaClasificación CDD: 371.9046Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | CEST | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2011. | CST100403 | |
Libros | CEST | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Cuidar el ejemplar | CST100404 | |
Libros | CEST | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | Cuidar el ejemplar | CST100405 | |
Libros | HUASTECA | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | HST003418 | ||
Libros | HUASTECA | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | HST003419 | ||
Libros | SAUCITO | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SCT009091 | ||
Libros | SAUCITO | Colección General | 371.9046 L796d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | SCT009114 |
Incluye sumario
1. ¿Por qué una escuela para todos? -- 2. De la educación especial a la escuela inclusiva -- 3. Reacciones en el mundo: el impulso de los acuerdos internacionales -- 4. Los principios sociales y los retos educativos de la nueva propuesta -- 5. La importancia de lo afectivo y social para acoger el cambio -- 6. El papel de las actitudes y los valores en la escuela -- 7. Cómo favorecer acciones positivas ante la diversidad -- 8. La cooperación como estrategia de aprendizaje y formación -- 9. Un espacio de reflexión y acción -- 10. Orígenes, principios y estructura del taller de fortalecimiento -- 11. Sugerencias para la aplicación y el seguimiento del taller -- 12. Guía para el facilitador del taller.
El modelo educativo que empuja a la competencia individual en vez de fomentar la cooperación, y que concibe a los estudiantes quedando atrás. Cada día más escuelas reconocen el valor de la diversidad que naturalmente representa en las aulas y buscan desarrollar el potencial de cada alumno en lo particular.
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