Evaluación infantil : aplicaciones conductuales, sociales y clínicas / Jerome M. Satler, Robert D. Hoge

Incluye bibliografía, índice

V.1 Fundamentos cognitivos 1. Retos en la evaluación infantil: el proceso -- 2. Desafíos en la educación infantil: contexto -- 3. Cuestiones éticas, legales y profesionales -- 4. Compendio de estadística y psicometría -- 5. Niños de minorías étnicas -- 6. Aplicación de pruebas a niños -- 7. Reseña histórica teorías de la inteligencia -- 8. Desarrollo y medición de la inteligencia -- 9. Escala Wechsler de inteligencia para niños-cuarta edición (WISC-IV): descripción -- 10. Subpruebas de WISC-IV -- 11. Interpretación de WISC-IV -- 12. Escala Wechsler de inteligencia para los niveles de preescolar y primaria-tercera edición (WPPSI-III) -- 13. Subpruebas e interpretación de WPPSI-III -- 14. Escala Wechsler de inteligencia para adulto-tercera edición (WAIS-III) -- 15. Subpruebas e interpretación de WAIS-III -- 16. Escala de inteligencia Stanford-Binet- Quinta edición (SB5) -- 17. Escalas de capacidad diferencial-segunda edición (DAS-II) -- 18. Evaluación de la inteligencia con instrumentos especializados -- 19. Redacción del informe

V.2 Aplicaciones conductuales, sociales y clínicas 1. Introdución -- 2. Constructos estadísticos y psicométricos básicos -- 3. La evaluación -- 4. Niños cultural y lingüísticamente diversos -- 5. Técnicas generales de entrevista: entrevistas de evaluación clínica -- 6. Entrevistas con niños, padres, maestros y familias: técnicas para entrevistar a niños -- 7. Otras consideraciones relacionadas con la entrevista -- 8. Métodos observacionales: parte I -- 9. Métodos observacionales: parte II -- 10. Medidas generales del funcionamiento conductual, social y emocional, así como de las variables parentales y familiares -- 11. Conducta adaptativa -- 12. Percepción visomotora y competencia motora -- 13. Evaluación conductual funcional -- 14. Trastornos de conducta antisocial, de ansiedad, depresivos, riesgo suicida y trastornos de abuso de sustancias -- 15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad -- 16. Discapacidades de aprendizaje específicas: antecedentes -- 17. Discapacidades de aprendizaje específicas: evaluación e intervención -- 18. Retraso mental -- 19. Inteligencia superdotada -- 20. Deterioros visuales -- 21. Deterioros auditivos -- 22. Trastorno autista -- 23. Lesiones cerebrales: teoría y rehabilitación -- 24. Lesiones cerebrales: evaluación -- 25. Redacción de informes

Esta obra es una revisión detallada del proceso de evaluación clínica infantil desde la entrevista inicial y la observación inicial pasando por la aplicación de pruebas psicométricas hasta el reporte y las recomendaciones.

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