Características que permiten identificar los trastornos de déficit de atención hiperactividad impulsiva en los alumnos de primer grado de la escuela primaria Francisco I. Madero de la comunidad de Charcas, S.L.P. / Alba Esmeralda Montoya Uresti
Idioma: Español Detalles de publicación: San Luis Potosí : El autor, 2009Descripción: 41 p. ; 28 cmTema(s): HiperactividadClasificación CDD: PED 2009| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
SAUCITO | Tesis impresa | PED 2009 M798 C257 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | SCTTE0476 |
Incluye anexo de encuesta
Tesina de Licenciatura. Universidad Tangamanga. Licenciatura en Pedagogía
1. Concepción de trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 2. Clasificaciones del trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 3. Causa trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 4. Características de los niños con trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 5. Parámetros para identificar a un niño con trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 6. Problemas que plantea un niño con hiperactividad -- 7. Comportamiento del alumno con trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 8. Actividades desarrolladas por los docentes en el proceso de enseñanza con los alumnos de trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva -- 9. Características de los alumnos con trastorno de déficit de atención hiperactividad impulsiva
C97