El uso del juego como estrategia alternativa de apoyo para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de primer grado grupo "A" de la escuela Telesecundaria "Lázaro Cárdenas" / Danniela Hutzim Soria León

Por: Soria León, Danniela HutzimColaborador(es): Morales Rivera, Héctor Óscar Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Axtla de Terrazas, S.L.P. : Universidad Tangamanga, plantel huasteca, 2015Descripción: 82 p. : 29 x 23 cmNota de disertación: 1. Evolución histórica de la comprensión lectora en México -- 2. Concepción, sugerencias y propuestas de comprensión lectora de diversos autores -- 3. Factores relacionados con la comprensión lectora -- 4. Niveles de comprensión lectora -- 5. Planes y programas de español vigentes en educación secundaria en México -- 6. Concepciones del juego en la comprensión lectora -- 7. El juego y las TIC´s en la comprensión lectora -- 8. El juego didáctico -- 9. Conclusiones parciales -- 10. Tipo de investigación y su fundamentación -- 11. Características del contexto -- 12. El diseño del diagnóstico -- 13. Resultados del diagnóstico -- 14. Conclusiones parciales -- 15. Estrategias didácticas de apoyo para mejorar el desarrollo adecuado de la comprensión lectora -- 16. La validación por los especialistas del modelo de las estrategias -- 17. Conclusiones generales.

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Previo	Estrategias de calidad por parte de los jefes inmediatos para recibir a los practicantes profesionales. /	La implementación de los juicios orales en el estado de San Luis Potosí y sus alcances en la sociedad. /	Guía de orientación que favorezca el estudio independiente y mejore el rendimiento escolar de los alumnos de 6to grado de la escuela Primaria José María Morelos y Pavón de Ahuehueyo centro, Matlapa, S.L.P. /	El uso del juego como estrategia alternativa de apoyo para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de primer grado grupo "A" de la escuela Telesecundaria "Lázaro Cárdenas" /	Curso taller para la concientización en el uso de la tecnología de la información en el aula que favorezca el proceso de enseñanza - aprendizaje en los alumnos de primer semestre grupo "A", del colegio de Bachilleres plante n° 24 de ciudad Valles, S.L.P. /	Derecho del imputado, indemnización por daños y perjuicios ocasionados durante la prisión preventiva. /	Propuesta para que el delito de robo de cobre sea equiparado y sancionado de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 182 y 183 fracción primera del código penal del estado de Qurétaro. /	Siguiente

Incluye resumen, agradecimientos, índice, introducción, anexos, bibliografía.

1. Evolución histórica de la comprensión lectora en México -- 2. Concepción, sugerencias y propuestas de comprensión lectora de diversos autores -- 3. Factores relacionados con la comprensión lectora -- 4. Niveles de comprensión lectora -- 5. Planes y programas de español vigentes en educación secundaria en México -- 6. Concepciones del juego en la comprensión lectora -- 7. El juego y las TIC´s en la comprensión lectora -- 8. El juego didáctico -- 9. Conclusiones parciales -- 10. Tipo de investigación y su fundamentación -- 11. Características del contexto -- 12. El diseño del diagnóstico -- 13. Resultados del diagnóstico -- 14. Conclusiones parciales -- 15. Estrategias didácticas de apoyo para mejorar el desarrollo adecuado de la comprensión lectora -- 16. La validación por los especialistas del modelo de las estrategias -- 17. Conclusiones generales.

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