Ciencias I (énfasis en biología) Campos Olguín, Silvia y otros
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Sep, 2006Descripción: 124 p. ; 27 x 21 cmISBN: 9789689076216Clasificación CDD: 500
Contenidos:
1. ¿Cómo contribuyen los cursos de ciencias al perfil de egreso de la educación básica? -- 2. ¿Cómo se fortalece el enfoque de ciencias con el aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos? -- 3. ¿ Qué caracteriza al primer curso de ciencias? -- 4. Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución. ¿'Cómo enseñar el tema de la biodiversidad en la escuela secundaria? -- 5. ¿Cómo enseñar el tema de la nutrición en la escuela secundaria? -- 6. ¿Cómo enseñar el tema de la respiración en la escuela secundaria -- 7. ¿Cómo enseñar el tema de la reproducción en la escuela secundaria? -- ¿Cómo desarrollar los proyectos del curso?
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
HUASTECA | Colección General | 500 C1574c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 2a. Reimpresión 2009. | HST002903 |
Incluye índice
1. ¿Cómo contribuyen los cursos de ciencias al perfil de egreso de la educación básica? -- 2. ¿Cómo se fortalece el enfoque de ciencias con el aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos? -- 3. ¿ Qué caracteriza al primer curso de ciencias? -- 4. Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución. ¿'Cómo enseñar el tema de la biodiversidad en la escuela secundaria? -- 5. ¿Cómo enseñar el tema de la nutrición en la escuela secundaria? -- 6. ¿Cómo enseñar el tema de la respiración en la escuela secundaria -- 7. ¿Cómo enseñar el tema de la reproducción en la escuela secundaria? -- ¿Cómo desarrollar los proyectos del curso?
C97