TIC, objetos de aprendizaje y práctica docente / coordinadores, Humberto Rodríguez Hernández, Luis Iván Sánchez Rodríguez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Universidad Autónoma de Tamaulipas, 2015Descripción: 170 p. ; 21 x 14 cmISBN: 9786077113423Tema(s): Tecnología educativaClasificación CDD: 371.33
Contenidos:
1. Sociedad y nuevas tecnologías de la información -- 2. Las TIC en los nuevos odelos educativos: análisis del profesor -- 3. Evaluación del impacto de la formación docente -- 4. La manifestación de la brecha digital -- 5. Cómo innovar la práctica docente elaborando objetos de aprendizaje bajo el referente metodológico de la UAT -- 6. De la lectura en papel a a lectura en electrónico -- 7. Competencias docentes de la evaluación del aprendizaje desde la perspectiva constructivista en la universidad -- 8. La práctica docente y el parámetro -- 9. Identidad y aprendizaje del idioma inglés -- 10. Una mirada a la acreditación internacional de programas educativos de grado en América Latina
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
SAUCITO | Colección General | 371.33 T555t (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SCT012680 |
Navegando SAUCITO Estantes, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 371.33 T255t Tecnologías para transformar la educación / | 371.33 T255t Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración : | 371.33 T255t Tecnologías de información, educación y pobreza en América Latina : los telecentros : | 371.33 T555t TIC, objetos de aprendizaje y práctica docente / | 371.33 V726t La tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje / | 371.332 A657p 1996 Para no aburrir al niño : | 371.332 A657p 1996 Para no aburrir al niño : |
1. Sociedad y nuevas tecnologías de la información -- 2. Las TIC en los nuevos odelos educativos: análisis del profesor -- 3. Evaluación del impacto de la formación docente -- 4. La manifestación de la brecha digital -- 5. Cómo innovar la práctica docente elaborando objetos de aprendizaje bajo el referente metodológico de la UAT -- 6. De la lectura en papel a a lectura en electrónico -- 7. Competencias docentes de la evaluación del aprendizaje desde la perspectiva constructivista en la universidad -- 8. La práctica docente y el parámetro -- 9. Identidad y aprendizaje del idioma inglés -- 10. Una mirada a la acreditación internacional de programas educativos de grado en América Latina
34