Entre utopías, saberes y exclusión : el debate educativo / María Mayley Chang Chiu, Jorge Mario Flores Osorio (coordinadores).

Por: Chang Chiu, María MayleyColaborador(es): Chang Chiu, María Mayley [editor] | Flores Osorio, Jorge Mario [Cordinador]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Detalles de publicación: México : Fontamara, 2012Descripción: 209 p. ; 21 x 11 cmISBN: 9786077971900Trabajos contenidos: Flores Osorio, Jorge Mario [Cordinador]Tema(s): Educación - Historia -- Mexico | Maestros, Formación de. -- Mexico | ConocimientoClasificación CDD: 375
Contenidos:
1. Sentido de vida y subjetividad magisterial -- 2. Un viaje por el mundo fenoménico de la educación -- 3. Entrada al discurso crítico de la educación como proceso de vida.
Resumen: Es un libro que analiza la realidad educativa en diversas dimensiones y en donde se considera al presente como punto de partida para trazar un camino que permita realizar la autopía de construir un mundo en donde la diversidad sea la premisa fundamental de su construcción.
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Colección General 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible 1a.ed. 2012 PCH000510
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Colección General 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 2 Disponible 1a. ed. 2012 PCH000511
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Colección General 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 3 Disponible 1a. ed. 2012 PCH000512
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Colección Reserva 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 4 No para préstamo 1a. ed. 2012 PCH000513
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Colección General 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 5 Disponible 1a. ed. 2012 PCH000514
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Colección General 375 C456e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 6 Disponible 1a. ed. 2012 PCH000515

Contiene agradecimientos, presentación, introducción, índice y bibliografías.

1. Sentido de vida y subjetividad magisterial -- 2. Un viaje por el mundo fenoménico de la educación -- 3. Entrada al discurso crítico de la educación como proceso de vida.

Es un libro que analiza la realidad educativa en diversas dimensiones y en donde se considera al presente como punto de partida para trazar un camino que permita realizar la autopía de construir un mundo en donde la diversidad sea la premisa fundamental de su construcción.

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