Ideas científicas en la infancia y la adolescencia / Rosalin Driver y otros
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Pedagogía educación infantil y primariaDetalles de publicación: España : Morata, 1999Descripción: 310 p. : Ilustraciones, Gráficas ; 14 x 21 cmISBN: 8471123Tema(s): CienciaClasificación LoC:Q180 | D782i 1999Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | COACALCO | Colección General | Q180 D782i 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2007 | CCL001603 | |
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Traducción de: Children's ideas in science.
1. Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias -- 2. La luz -- 3. Electricidad en circuitos sencillos -- 4. Calor y temperatura -- 5. Fuerza y movimiento -- 6. El estado gaseoso -- 7. La constitución de la materia como conjunto de partículas en la fase gaseosa -- 8. Más allá de las apariencias: la conservación de la materia en las transformaciones físicas y químicas -- 9. La tierra como cuerpo cósmico -- 10. Algunas características de las ideas de los niños y sus implicaciones en la enseñanza
Este libro documenta y explora los conceptos infantiles y adolecentes sobre diversos fenómenos naturales como: la luz, el calor, la fuerza y el movimiento, la estructura de la materia y la electricidad. También analiza el modo en que estas concepciones cambian y se desarrollan con la enseñanza
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