Estrategias de enseñanza y aprendizaje : formación del profesorado y aplicación en la escuela / Carles Monereo y otros
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Didáctica ; 112Detalles de publicación: España : Graó, 2015Descripción: 191 p. ; Ilustraciones ; 17 x 24 cmISBN: 9788478271580; 9789688672204Tema(s): Aprendizaje - EstrategiasClasificación CDD: 370.15 Clasificación LoC:LB1051 | E822eTipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | AGUASCALIENTES | Colección General | 370.15 E822e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | GSC002443 | ||
Reserva | AGUASCALIENTES | Colección General | 370.15 E822e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC002441 | ||
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Libros | SALTILLO | Colección General | 370.15 E822e 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SLT002547 | ||
Libros | SAUCITO | Colección General | 370.15 E822e 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 2a. Reimpresión | SCT013275 | |
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Libros | TULANCINGO | Colección General | 370.15 E822e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimpresión 2012 | TLN003812 | |
Libros | TULANCINGO | Colección General | 370.15 E822e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Reimpresión 2012 | TLN003813 |
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Incluye índice, bibliografía
1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículo? -- 2. La necesidad de formar el profesorado de estrategias de aprendizaje -- 3. Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de estrategias en el aula -- 4. La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos -- 5. La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permiten organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata porqué y cómo el profesorado ha de enseñar al alumno a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que han de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje
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