La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros / Pedro D. Lafourcade
Idioma: Español Detalles de publicación: México : Trillas, 1982Descripción: 210 p. : Gráficas ; 23 x 15 cmISBN: 9682412250Tema(s): Mediciones y pruebas educativas | Educación -- America Latina -- Metas y objetivosClasificación CDD: 371.26 Clasificación LoC:LB3051 | L168e
Contenidos:
Resumen: El principal problema que se enfrenta hoy en día la educación estriba en proporcionar las mejores oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
1, Sistemas educativos y buroctratización -- 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático -- 3. Características de un servicio educativo orientado a logros -- 4. El papel de la evaluacion en sistema educativos orientados a logros -- 5.Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetivos -- 6. Instrumentos métodos y empleados en la evaluación institucional 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centradas en logros.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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CAMPECHE | Colección General | 371.26 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CMP004106 | ||
Reserva
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COMITÁN | Colección General | 370.783 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | CMT001802 | ||
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Libros
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COMITÁN | Colección General | 370.783 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | CMT001803 | ||
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FLORIDO | Colección General | 371.26 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | FLR001673 | ||
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB3051 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2003 | FRM005290 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB3051 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Reimpresión 2003 | FRM005291 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB3051 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | Reimpresión 2003 | FRM005292 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LB3051 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 4 | Disponible | Reimpresión 2003 | FRM016393 | |
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Libros
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HUASTECA | Colección General | 371.26 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión, 2012 | HST005489 | |
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Reserva
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PICHUCALCO | Colección General | 370.783 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimpresión 2000 | PCH000755 | |
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TLALNEPANTLA | Colección General | LB1028 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | 5a. reimpresión 2000 | TLL010020 | |
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Libros
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TLALNEPANTLA | Colección General | LB1028 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2012, marca de humedad en contraportada | TLL009945 | |
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TULANCINGO | Colección General | 371.26 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2008 | TLN003751 | |
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Reserva
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TUXTLA | Colección General | 371.2 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | TXT005106 | ||
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TUXTLA | Colección General | 371.2 L168e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | TXT005107 |
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| LB3051 C314m 1990 Instrumentos de medición del rendimiento escolar / | LB3051 G876e Elaboración de tests de aprovechamiento / | LB3051 G876e Elaboración de tests de aprovechamiento / | LB3051 L168e La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros / | LB3051 L168e La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros / | LB3051 L168e La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros / | LB3051 L168e La evaluación en organizaciones educativas centradas en logros / |
Incluye índice, bibliografía, índice analítico
1, Sistemas educativos y buroctratización -- 2. Significado de la evaluación en el modelo burocrático -- 3. Características de un servicio educativo orientado a logros -- 4. El papel de la evaluacion en sistema educativos orientados a logros -- 5.Papel de la evaluación en instituciones educativas orientadas a consecución de objetivos -- 6. Instrumentos métodos y empleados en la evaluación institucional 7. La investigación evaluativa y la innovación en un modelo de organización centradas en logros.
El principal problema que se enfrenta hoy en día la educación estriba en proporcionar las mejores oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
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