Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currículo / Susan Stainback y William Stainback
Idioma: Español Detalles de publicación: España : Narcea, 2007Descripción: 295 p. ; 24 x 17 cmISBN: 9788427712478Tema(s): Educación - CurrículaClasificación CDD: 371.9046| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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HUASTECA | Colección General | 371.30281 St15a 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 5a. ed. 2011 | HST004746 | |
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TEQUIS | Colección General | 371.9046 S782a 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | TQS000546 | ||
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TEQUIS | Colección General | 371.9046 S782a 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | TQS001317 |
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Incluye bibliografía
1. Hacia las aulas inclucivas -- 2. Celebrar la diversidad, crear comunidad -- 3. Educación inclusiva: dar sentido al currículo -- 4. Un currículo para crear aulas inclusivas -- 5. Enfoque colaborativo para apoyar al alumnado y profesorado de aulas inclusivas -- 6. Integración del personal de apoyo en el aula inclusiva -- 7. La colaboración del alumno, elemento esencial para impartir el currículo en el siglo XXI -- 8. Apoyo y estratégias positivas de enseñanza -- 9. Cómo poner en práctica las decisiones curriculares -- 10. Medir e informar sobre el progreso de cada alumno -- 11. Perspectiva de los padres sobre la calidad de nuestras escuelas -- 12. Aprendizaje referido a la comunidad en las escuelas inclusivas -- 13. Actividades extracurriculares -- 14. El currículo en las escuelas orientadas a la inclusión.
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