000			018680000a22002290004500
003			MX-MxAU
005			20171010115518.0
008			0000002013 sp x 0000000000spa00
020			_a9788427719064
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082	0	4	_a371.904 _bE748i 2013
100	1		_aEscribano, Alicia
245	1	0	_aInclusión educativa y profesorado inclusivo : _baprende juntos para aprender a vivir juntos / _cAlicia Escribano y Amparo Martínez
260			_aEspaña : _bNarcea,
300			_a149 p. ; _c23 cm.
500			_aIncluye bibliografía
505	0	0	_a1. ¿Qué entendemos por inclusión? -- 2. Concepto y significado de la inclusión educativa: tipología de las cinco concepciones de inclusión -- 3. Origen y planteamientos de la inclusión educativa -- 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa: modelo ético de los derechos humanos, modelo social e inclusión, modelo organizativo, modelos comunitarios, modelo de la calidad de vida -- 5. La educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa. Fundamento socio-político -- 6. La necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa. Fundamento psicopedagógico -- 7. El fundamento organizativo-didáctico: la escuela integradora versus la escuela inclusiva, plan estratégico para las escuelas inclusivas -- 8. Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos: barreras físico-motrices, sensoriales, psíquicas, conductuales y socioculturales -- 9. El diseño universal del aprendizaje -- 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple -- 11. Los planes educativos individualizados (PEI) -- 12. La investigación actual en inclusión educativa.
650			_aEducación inclusiva _926961
700	1		_aMartínez, Amparo
942			_cLB
999			_c9345 _d9345