000			01530nam a22002777a 4500
999			_c72122 _d72122
003			MX-MxAU
005			20201102095503.0
008			201102b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789508086723
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082			_a370.1 _bZ12i
100	1		_aZabalza, Miguel Ángel
245			_aInnovación y cambio en las instituciones educativas / _cMiguel A. Zabalza Beraza
250			_a1a ed
260			_aArgentina : _bHomo sapiens , _c2012.
300			_a208 p. ; _bIlustraciones ; _c22 x 15 cm.
500			_aÍndice y introducción
505			_a1. La innovación educativa -- 2. La innovación como proceso -- 3. Contenidos y niveles de la innovación -- 4. Las condiciones básicas para la innovación -- 5. La dimensión personal en las innovación -- 6. La dimensión institucional y organizativa de las innovaciones educativas -- 7. La innovación como espacio dilemático
520			_aSe supone que la innovación constituye parte del alma de la Educación y es, a su vez, la principal fuente de energía de quienes nos dedicamos a la tarea de educar. No importa en qué etapa educativa o a qué tipo de alumnos y alumnas. ¿Qué es la educación si no lleva en su ADN la marca de la innovación? Transmisión de la información, modelamiento de los sujetos, reproducción.
590			_aC10
650		0	_929440 _aEducación - Innovaciones en la
650		4	_925728 _aAprendizaje - Educación
650		0	_953524 _aCiencias de la Educación
942			_cLB