000			01905nam a22002897a 4500
999			_c71987 _d71987
003			MX-MxAU
005			20210420164818.0
008			201005e2019 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9788491712619
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
050			_aLB1025 _bP227d
082			_a371.9046 _bP227d
100	1		_aParedes, Joaquín
245			_aDidáctica inclusiva y transformadora : _bel trabajo de los docentes / _cJoaquín Paredes, Rosa María Esteban, Ma. Pilar Rodrigo
260			_aEspaña : _bSíntesis, _c2019.
300			_a239 p. ; _c23 x 17 cm.
490			_aCol. Educación superior
505			_a1. La enseñanza de la didáctica desde una prespectiva sistémica -- 2. Situando la práctica de los profesionales de la enseñanza. Posiciones compromisos y decisiones sobre la enseñanza y el currículo -- 3. Elementos de currículo: reflexión y práctica docente -- 4. Trabajar las emociones -- 5. Trabajar la motivación docente -- 6. Explicar, hablar en público -- 7. Utilizar sistemas alternativos de comunicación -- 8. Desarrollar una clase -- 9. Motivar a los estudiantes -- 10. Moderar una asamblea de aula -- 11. Trabajar los errores frecuentes de los niños -- 12. Gestionar una sesión de tutoría y más.
520			_a Esta publicación intenta conferir un sentido aplicado a la materia de Didáctica, que permita ir más allá de la percepción vulgarmente difundida y orientada en exclusiva a "aprender a programar clases". Este libro pretende ofrecer una serie de situaciones representativas de la planificación didáctica que, con unas orientaciones precisas y a la vez flexibles, permitan a los propios estudiantes su resolución.
650		4	_927161 _aEnseñanza
650		0	_953873 _aInclusión educativa
650		0	_940229 _aPlan de clase
700			_956867 _aEsteban, Rosa María
700			_956868 _aRodrigo, María Pilar
942			_cLB