000			01705nam a22002057a 4500
999			_c71292 _d71292
003			MX-MxAU
005			20200225132849.0
008			200225b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
100			_aOlvera Espinosa, Antonio
245			_aEstrategias complementarias para el desarrollo de la lecto-escritura en los alumnos de la primaria comunitaria "Niños Héroes" de la comunidad Mesa del Fortín Landa de Matamoros Querétaro. / _cAntonio Olvera Espinosa
260			_aAxtla de Terrazas, S.L.P. : _bUniversidad Tangamanga, plantel huasteca, _c2015.
300			_a80 p. : _c29 x 23 cm
500			_aIncluye resumen, agradecimientos, índice, introducción, anexos, bibliografía.
502			_a1. Sustentos teóricos sobre la lecto-escritura -- 2. Características de la lecto-escritura -- 3. Concepciones de la lecto-escritura en el nivel primaria en México -- 4. Principales dificultades que se presentan en los alumnos en el dominio de la lecto-escritura -- 5. Desempeño del docente en el aula -- 6. Papel de los padres de familia -- 7. Conclusiones parciales -- 8. Tipo de investigación y su fundamentación -- 9. Características del contexto -- 10. Diseño del diagnóstico -- 11. Resultados del diagnóstico de las unidades de análisis identificadas -- 12. Conclusiones parciales -- 13. Estrategias diseñadas para la adquisición de la lecto-escritura -- 14. Selección y adecuación de las estrategias -- 15. Validación por especialistas del modelo de estrategias -- 16. Resultados de la encuesta a especialistas -- 17. Conclusiones generales.
590			_aC79
700	1		_915849 _aMorales Rivera, Héctor Óscar
942			_cTE