000			01539nam a22002057a 4500
999			_c71266 _d71266
003			MX-MxAU
005			20200224150542.0
008			200224b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
100			_aGuillen Trejo, Juán Manuel
245			_aLa implementación de estrategias lúdicas para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de 1° grado de la escuela primaria Himno nacional / _bJuán Manuel Guillen Trejo
260			_aAxtla de Terrazas, S.L.P. : _bUniversidad Tangamanga, Plantel Huasteca, _c2015.
300			_a80 p. : _c29 x 23 cm
500			_aIncluye resumen, agradecimientos, índice, introducción, anexos, bibliografía.
502			_a1. Marco conceptual de la comprensión lectora en la educación de nivel básico -- 2. La metodología utilizada en la compresión lectora a través del tiempo -- 3. La tendencia de la comprensión lectora de acuerdo a su enfoque -- 4. Enfoque histórico cultural de la comprensión lectora -- 5. La importancia del juego durante la infancia -- 6. Conclusiones parciales -- 7. El tipo de investigación y su fundamentación -- 8. Características del contexto -- 8. El diseño del diagnóstico -- 9. Resultados del diagnóstico -- 10. Conclusiones parciales -- 11. Estrategias diseñadas para el favorecimiento de la comprensión lectora -- 12. Validación por los especialistas del método de estrategias -- 13. Conclusiones generales.
590			_aC79
700	1		_915849 _aMorales Rivera, Héctor Óscar
942			_cTE