000			015900000a22002170004500
003			MX-MxAU
005			20190720065055.0
008			0000002005 mx a 0000000000spa00
020			_a9789688536254
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040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
082	0	4	_a371.27 _bA287e
100	1		_aAhumada Acevedo, Pedro
245	1	0	_aHacia una evaluación auténtica del aprendizaje / _cPedro Ahumada Acevedo
260			_aMéxico : _bPaidos, _c2005
300			_a160 p. ; _c22 x 15.5 cm.
500			_aIncluye bibliografía e índice
505	0	0	_a1. Concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje: aprendizaje significativo -- 2. El ocaso de los sistemas tradicionales centrados en pruebas: la evolución del concepto de evaluación -- 3. Un sistema alternativo de evaluación de los aprendizajes: hitos históricos y principios de una evaluación auténtica -- 4. Una didáctica centrada en los contenidos de la enseñanza: propuesta de un modelo de congruencia -- 5. Evaluación del conocimiento factual -- 6. Evaluación del conocimiento conceptual: los mapas conceptuales -- 8. Evaluación del conocimiento procedimental: procedimientos para evaluar estrategias de aprendizaje -- 9. Evaluación del conocimiento actitudinal -- 10. Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolios y la prueba situacional, los rubricas o matrices de verificación, el portafolios como un sistema de evaluación auténtica, la organización del portafolios, pruebas situacionales.
650		4	_aEducación - Evaluación _926913
942			_cLB
999			_c7094 _d7094