000			02467nam a22002657a 4500
999			_c70928 _d70928
003			MX-MxAU
005			20231212151258.0
008			200116b20142018mx a|||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9786070123887
040			_aMX-MxAU _bMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082			_a540 _bG939q 2014
100	1		_aGuevara Soriano, Minerva
245			_aQuímica II / _cMinerva Guevara Soriano, Salvador Rivera Gallegos
260			_aMéxico : _bSantillana, _c2018.
300			_a208 p. : _bIlustraciones ; _c26 x 19 cm.
490			_aSantillana bachillerato ;
500			_aContenido, Tu libro, Integración, Fuentes de consulta bibliográfica
505			_a1. El mol en la cuantificación de procesos químicos -- 2. Cómo disminuir la contaminación del aire, del agua y del suelo -- 3. Aplicación de los sistemas dispersos -- 4. Importancia de los compuestos del carbono en el entorno -- 5. Importancia de las macromoléculas naturales y sintéticas
520			_aLos contenidos de Química II, están estructurados con el enfoque por competencias propuesto en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). En continuidad con el primer libro, propician el desarrollo de habilidades metodológicas, de pensamiento y de comunicación, así como la reflexión sobre la importancia de las acciones y actitudes de los estudiantes, al mismo tiempo que dirigen su aprendizaje, conforman su cultura científica y fomentan su capacidad para evaluarse. Con base en esta nueva visión del aprendizaje de las ciencias, se trabajan secuencias didácticas que privilegian la comprensión encima de la memorización, demostrando que la química es una ciencia cotidiana, y promoviendo la adopción del desarrollo sostenible como respuesta a algunas problemáticas ambientales, económicas y sociales. Lo anterior se logra mediante un vocabulario sencillo y apropiado, pero no carente de rigor científico, la representación humana de la ciencia y la construcción del conocimiento con actividades de diversos tipos, experiencias de laboratorio y algunas aplicaciones adecuadas al nivel educativo y a los propósitos del curso. El libro es, además, una invitación para que los estudiantes adopten una actitud responsable y crítica hacia el conocimiento científico y su aplicación en la realidad.
590			_aC08
650		0	_940947 _aQuímica - Estudio y enseñanza (Bachillerato)
700			_954763 _aRivera Gallegos, Salvador _eAutor
942			_cLB