000			019710000a22002890004500
999			_c70913 _d70913
003			MX-MxAU
005			20231212150749.0
008			000000220152017mx a spa anm 0000000000spa00
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040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041	0		_aspa
082	0	4	_a530 _bF948f 2015
100	1		_aHíjar Juárez, Humberto Jair (et.al)
245	1	0	_aFísica I / _cHumberto Jair, Híjar Juárez y otros
250			_a10a. ed.
260			_aMéxico : _bSantillana, _c2017.
300			_a200 p : _bIlustraciones ; _c26 x 19 cm.
500			_aContenido, Presentación, Tu libro, Bibliografía
505			_a1. El conocimiento científico y las magnitudes físicas -- 2. Los tipos de movimiento -- 3. Las leyes del movimiento e Isaac Newton -- 4. La relación entre el trabajo y la energía
520			_acon base en esta nueva visión el aprendizaje de las ciencias, se crean situaciones didácticas que privilegian la compresión por encima de la memorización, demostrando que la física es una ciencia cotidiana y promoviendo la adopción del conocimiento científico para comprender y explicar los fenómenos naturales. Lo anterior se logra a partir de un vocabulario sencillo y apropiado, pero no carente de rigor científico, la cotidianidad de la ciencia, la construcción del conocimiento y el desarrollo de competencias mediante actividades de diversos tipos, experiencias de laboratorio y algunas aplicaciones adecuadas al nivel educativo y a los propósitos del curso. El libro es, además, una invitación para que los estudiantes adopten una actitud responsable y critica ante las diversas problemáticas de su entorno a partir de la aplicación del conocimiento científico.
590			_aC08
650		4	_927434 _aFísica - Estudio y enseñanza
700			_954989 _aGonzález Lee, Lizette _eAutora
700			_954990 _aPreisser Rentería, Luis federico _eAutor
700			_952389 _aOcampo Cervantes, Óscar _eAutor
942			_cLB