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040 _aMX-MxAU
_cMX-MxAU
041 _aspa
082 _a306.43
_bC315c
100 1 _aCarretero, Mario
245 _aLa construcción del conocimiento histórico :
_benseñanza, narración e identidades /
_cMario Carretero, José Antonio Castorina
260 _aArgentina :
_bPaidós,
_c2010.
300 _a214 p. ;
_c22 x 15 cm.
490 _aPaidós. Cuestiones de educación
500 _aIncluye bibliografía e índice
505 _a1. Ética, narración y aprendizaje de la historia nacional: identificarse con la nación de uno, el nacionalismo y la educación de los sentimientos morales, la idea de las narrativas éticas del pasado -- 2. Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides escolares: sentidos y desafíos actuales de la enseñanza de la historia -- 3. Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación: qué dicen y cómo piensan los nuevos ciudadanos -- 4. La historia reciente en la escuela: propuestas para pensar históricamente: la escuela entre la historia y la memoria, enseñanza de la historia y memoria colectiva, el rol docente, los recursos didácticos -- 5. El concepto de polifasia cognitiva en el estudio del campo conceptual: los problemas de las representaciones sociales en el contexto de la enseñanza de las ciencias sociales, breves notas sobre el concepto de representación social, la polifasia cognitiva -- 6. Psicología de los conocimientos sociales en los niños y teoría de las representaciones sociales: cuestiones metateóricas, problematización de la definición de representación social, la lógica natural de las representaciones sociales, las relaciones entre los programas -- 7. El problema de la individuación de las representaciones sociales: la disociación entre individuo y sociedad en la apropiación de las representaciones sociales, el enfoque Moscovici sobre el problema de la individuación, la perspectiva de Duveen, el enfoque de Valsiner.
650 _926905
_aEducación - Aspectos sociales
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_aIdentidad cultural
700 1 _94525
_aCastorina, José A.
942 _cLB