000			01782nam a22002417a 4500
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008			180622e2014 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082			_a371.26 _bH781m
100			_aHook, Peter
245			_aManejo de la conducta en el aula : _bguía breve / _cPeter Hook y Andy Vass
260			_aMéxico : _bProducciones educación aplicada, _c2014.
300			_a127 p. : _c14 x 10 cm.
500			_aIncluye bibliografía e índice.
505			_a1. Un enfoque práctico para manejar la conducta, las características de los profesores eficaces -- 2. Hostil y agresivo, el mejor amigo, atención y firmeza -- 3. La influencia en lugar de control, sanciones, recompensas asignación de asientos, posicionamiento, comienzo y final, los buenos modales, invertir para recibir -- 4. Planifica el buen comportamiento, separa la conducta del niño, el lenguaje de la elección, conductas primarias, confianza y relaciones, cómo modelar el comportamiento, los problemas importantes, cómo volver a conectarse -- 5. Sorprendelos portándose bien, inducción positiva, proximidad, preguntas casuales, indicaciones privadas, cómo reconocer y redireccionar, recordatorios de las reglas, elecciones, consecuencias, salida -- 6. Una amplia variedad de aptitudes, estrategias e ideas para mejorar positivamente el manejo del comportamiento -- 7. Derechos, responsabilidades, reglas y rutinas, elecciones y consecuencias, cómo hacer que las cosas funcionen, cómo dar el ejemplo -- 8. Características clave del manejo eficaz del comportamiento.
590			_aC97
650			_926777 _aDisciplina escolar _xConducta
700			_944301 _aVass, Andy _eCoautor
942			_cLB
999			_c62544 _d62544