000			01621nam a22002417a 4500
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040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082			_a371.1024 _bU829t
100			_aUruñuela Nájera, Pedro Mª
245			_aTrabajar la convivencia en los centros educativos : _buna mirada al bosque de la convivencia / _cPedro Mª Uruñuela Nájera
260			_aEspaña : _bNarcea, _c2016.
300			_a244 p. ; _c24 x 17 cm.
490			_aEducación hoy estudios
500			_aIncluye bibliografía e índice
505			_a1. Profundizando en la convivencia: ¿Por qué hay que trabajar la convivencia?, ¿qué es convivir?, el conflicto-elemento siempre presente en la convivencia, las situaciones de quiebra de la convivencia (bullying y ciberbullying), las situaciones de quiebra de la convivencia: conductas disruptivas y violencia de género, el modelo dominio-sumisión y el modelo de convivencia basado en derechos, del modelo reactivo al modelo proactivo de convivencia, ¿autoridad o poder? la ley de autoridad del profesorado -- 2. Actuaciones para fomentar la convivencia: las normas para una convivencia positiva, la gestión del aula, el plan de convivencia-sus elementos, el plan de éxito escolar, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la gestión y transformación pacífica de los conflictos, el protagonismo del alumnado y de las familias, la apertura al entorno: el aprendizaje-servicio.
590			_a34
650		0	_938437 _aEscuelas - Convivencia
942			_cLB
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