| 000 | 01393nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | MX-MxAU | ||
| 005 | 20170811101241.0 | ||
| 008 | 170811e2016 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9788427721258 | ||
| 040 |
_aMX-MxAU _cMX-MxAU |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 |
_a371.1024 _bH945c |
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| 100 | _aHunter, Cath | ||
| 245 |
_aComprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : _buna metodología centrada en el alumno / _cCath Hunter |
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| 260 |
_aEspaña : _bNarcea, _c2016. |
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| 300 |
_a179 p. ; _c24 x 16 cm. |
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| 490 | _aCol. Herramientas | ||
| 505 | _a1. ¿Qué necesita un niño para crecer emocionalmente sano? -- 2. Impacto de las circunstancias externas en la capacidad de aprender del niño y en su éxito en la escuela -- 3. ¿Qué trata de decirnos un niño a través de su conducta? -- 4. Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela -- 5. Desarrollar relaciones positivas y significativas en la escuela -- 6. Los educadores pueden mejorar el bienestar de los niños -- 7. Los beneficios del trabajo en grupo -- 8. El rol del facilitador del grupo -- 9. Comienzo, desarrollo y final del trabajo en grupo -- 10. Programa para el "Grupo de Amistad" y orientaciones para el facilitador -- 11. Programa para el "Grupo de Autoestima" y orientaciones para el facilitador | ||
| 590 | _a103 | ||
| 650 |
_926777 _aDisciplina escolar |
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| 942 | _cLB | ||
| 999 |
_c56640 _d56640 |
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