000			02561nam a22002897a 4500
999			_c55230 _d55230
003			MX-MxAU
005			20200324111959.0
008			170717b2005 sp a|||| |||| 00| 0 s d
020			_a9788420548074
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
050			_aQA135.6 _bD555d
082			_a372.704 _bD555d
100			_aChamorro, María del Carmen
245			_aDidáctica de las matemáticas para educacion infantil / _cMa. del Carmen Chamorro y otros
260			_aMadrid, España : _bPearson, _c2005.
300			_a409 p. : _bIlustraciones ; _c24 x 17 cm.
490			_aCol. Didáctica infantil ;
500			_aIncluye índice, bibliografía
505			_a1. Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático de la escuela infantil -- 2. Herramientas de análisis de didáctica de las matemáticas -- 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño -- 4. La actividad lógica en la escuela infantil -- 5. La construcción del número natural -- 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos -- 7. Aritmética informal -- 8. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías -- 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas -- 10. La construcción de magnitudes lineales en educación infantil -- 11. Hacia la idea de problema de educación infantil -- 12. El juego y la educación infantil
520			_aLa mayoría de los padres, y parte de los enseñantes, creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad, y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales, con sus respectivas fichas, que los niños de educación infantil deben ir rellenando a lo largo del curso, y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado, no sólo con convenientes, sino también posible. En este libro, el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas, y sobre todo, una línea de trabajo coherente, científicamente fundada, para trabajar el área lógica-matemática y que más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas
650			_928053 _aMatemáticas _xEstudio y enseñanza (preescolar)
700			_935571 _aBelmontes Gómez, Juan Miguel
700			_935572 _aRuiz Higueras, Ma. Luisa
700			_938464 _aVecino Rubio, Francisco
942			_cLB