000			017870000a22002770004500
999			_c55102 _d55102
003			MX-MxAU
005			20200817143515.0
008			00000022003 mx spa x 0000000000spa00
020			_a9788478276899
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082	0	4	_a344.720 _bC614f 2003
100			_aMacarulla, Isabel
245	1	0	_aBuenas prácticas de escuelas inclusivas : _b la inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad / _cMacarulla, Isabel
260			_aEspaña : _bGrao, _c2009.
300			_a220 p. : _c17 x 22 cm.
490			_aAtención a la diversidad
500			_aIncluye índice, prólogo, glosario, epólogo, bibliografía comentada.
505			_a1. Aproximación teórica a partir de la experiencia -- 2. Experiencias de buenas prácticas -- 3. Escuela infantil inclusiva, una buena práctica educativa que reclama continuidad -- 4. Inclusión en el ceip folch i torre de esplugues de llobregat: un modelo institucional -- 5. Queremos hacer un tipi indio en el que quepamos nosotros -- 6. Las unidades de apoyo a la educación especial en la ESO: el caso de Ies Ribera Baixa del prat de llobregat --7. Una experiencia, una realidad: la inclusion en secundaria.
520			_aPretende aunar la reflexion de docentes, directivos, familias y demás profesionales de la educaión sobre cómo hacer más incluisva la practica educativa y también para identificar cuáles son las dificultades y las amenazas que deben superarse para avanzar y consolidar los procesos de incluisión y cuáles son los factores de oportunidad que se deben aprovechar.
590			_aC11
650			_aEducación inclusiva _926961
650		0	_aCiencias de la educación _931148
650			_aEducación especial _926948
942			_cLB