000			02998nam a22002777a 4500
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040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082			_a372.2 _bD555d 2011
100			_aSantisteban, Antonio
245			_aDidáctica del conocimiento del medio social y cultural en la educación primaria : _bciencias sociales para aprender, pensar y actuar / _ccoords. Antoni Santisteban y Joan Pagés
260			_aEspaña : _bSíntesis, _c2011.
300			_a346 p. ; _c23 x 17 cm.
500			_aIncluye introducción, bibliografía e índice.
505			_a1. Fundamentos del conocimiento social 1.1 Enseñar y aprender Ciencias Sociales -- 2. El currículo de Conocimiento del Medio Social y Cultural, y la formación de competencias -- 3. Las finalidades de la enseñanza de las Ciencias Sociales -- 4. La formación del pensamiento social y el desarrollo de las capacidades para pensar la sociedad -- 5. La investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria.-- 2. El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales 2.6 Los contenidos de Conocimiento del Medio Social y Cultural -- 2.7 Las unidades didácticas de Conocimiento del Medio Social y Cultural -- 2.8 Métodos y estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales -- 2.9 La comunicación y la enseñanza de las Ciencias Sociales -- 2.10 ¿Por qué, qué, cuándo y cómo evaluar? La evaluación en la enseñanza de las Ciencias Sociales.-- 3. Ámbitos de aplicación del conocimiento social 3.11 Enseñar y aprender el tiempo histórico -- 3.12 Enseñar y aprender el espacio geográfico -- 3.13 Enseñar y aprender Historia del Arte -- 3.14 Enseñanza de la economía y de la sostenibilidad -- 3.15 Valores democráticos y Educación para la Ciudadanía.
520			_aLa finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales. Este es un libro pensado para los maestros de Educación Primaria, fundamentalmente para su preparación inicial, aunque también es útil para la formación continuada, para reflexionar sobre la práctica e innovarla. Los contenidos constituyen los fundamentos para la toma de decisiones en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria, para programar y enseñar en las escuelas de cualquier realidad social, y en las clases de cualquiera de los ciclos y cursos de esta etapa educativa.
590			_aC97
650			_926976 _aEducación primaria _xDidáctica
650			_926757 _aDidáctica _xEnfoque social - cultural
700			_aSantisteban, Antonio _eCoordinador _933417
700			_933418 _aPagés, Joan _eCoordinador
942			_cLB
999			_c53574 _d53574