000			01661cam a2200289 a 4500
999			_c49493 _d49493
003			MX-MxAU
005			20200523130800.0
008			971126s1997 sp ao b 001 0 spa d
020			_a847774128X
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
050		4	_aLC225 _bL129f
100	1		_aLacasa, Pilar
245	1	0	_aFamilias y escuelas : _bcaminos de la orientación educativa / _cPilar Lacasa, César Coll
260			_aMadrid : _bVisor, _c1997.
300			_a326 p. : _bIlustraciones, Gráficas ; _c17 x 24 cm.
490			_aCol. Aprendizaje ;
500			_aIncluye índice y bibliografía
505			_a1.Buscando las raíces del constructivismo -- 2. El desarrollo de niñas y niños: adquirir, desarrollar y manejar instrumentos simbólicos -- 3. Construir personas iguales o diferentes -- 4. La familia como contexto de aprendizaje -- 5. El aula: un lugar donde educar para la comprensión -- 6. Cultura, comunidad y educación -- 7. Hacia una orientación educativa que tienda puentes entre la escuela y el entorno -- 8. Más allá de la teoría, el dilema de como enseñar.
520			_aDe familias, de escuelas, de orientación educativa, de las relaciones entre la familia y la escuela y del papel y las funciones de la orientación educativa en el entramado de los contextos de desarrollo y de socialización que conforman la educación de las personas se ocupa efectivamente el libro de Pilar Lacasa.
590			_aC10
650		0	_aEducación - participación de los padres _934145
650			_aOrientación educativa _928427
650		0	_aAprendizaje social _934146
700	1		_95247 _aColl, César _eProloguista
942			_cLB