000			01807cam a2200265 a 4500
999			_c49276 _d49276
003			MX-MxAU
005			20200518212235.0
008			080131s20072009sp a 000 0 spa d
020			_a9788420684086
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
050		4	_aLB1033.5 _bP944c
082			_a372.12 _bP944c
100	1		_aPérez Esteve, Pilar
245	1	0	_aCompetencia en comunicación lingüística / _cPilar Pérez Esteve, Felipe Zayas
260			_aEspaña : _bAlianza, _c2007.
300			_a254 p. : _bIlustraciones ; _c16 x 23 cm.
500			_aIncluye índice y bibliografía
505			_a1. ¿Que se entiende por competencia en comunicación -- 2. La competenciaen comunicación lingûistica y el currículo -- 3. ¿Que hacer? Reflexiones metodológicas
520			_aSer competentes en comunicación lingüística significa poseer los recursos necesarios para participar, mediante el lenguaje, en las diferentes esferas de la vida social. Este es el significado que ha adquirido en la actualidad el término «alfabetismo».\En este libro se describen los componentes de esta competencia: los conocimientos, habilidades y estrategias relacionados con la comprensión lectora, con la composición de textos escritos y con el uso de la lengua oral, así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para convivir en una sociedad plurilingüe y pluricultural. Tras esta descripción, se analiza cómo este conjunto de conocimientos y destrezas articulan los currículos de las áreas lingüísticas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria y de qué forma las diferentes áreas o materias contribuyen a su desarrollo
590			_aC10 _aC13
650			_aComunicación - Habilidades _926356
700	1		_aZayas, Felipe _924966
942			_cLB