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245	1	0	_aLa pedagogía hoy : _bmemoria del coloquio / _cUNAM, Facultad de Filosofía y Letras
260			_bUNAM : _bFacultad de Filosofia y Letras, _aMéxico : _c1994.
300			_a300 p. ; _c14 x 21 cm.
500			_aIncluye índice
505			_a1. Presentación -- 2. La pedagogía como disciplina -- 3. El pragmatismo de John Dewey -- 4. Educación asistida por computadora -- 5. Algunos problemas del proceso de investigación en las ciencias sociales -- 6. De la imitación a la invención -- 7. Una aproximación al concepto de pedagogía -- 8. El sujeto del saber -- 9. Investigación cualitativa vs. investigación cuantitativa -- 10. Hacia la caracterización del modelo educativo -- 11. Los retos del curriculum en la formación de profesionales de la educación -- 12. La formación profesional del pedagogo para la investigación --13. Los materiales de estudio de la carrera de pedagogía en el SUAFYL -- 14.Los talleres en el curriculum de pedagogía -- 15. El sistema educativo nacional como objeto de estudio integrador del plan de estudios de pedagogía -- 16. La formación del pedagogo y su vinculación con el área de enseñanza de las ciencias -- 17. Alternativas pedagogicas en la educación artística -- 18. Psicoanálisis y pedagogía -- 19. Logos patriarcal -- 20. Implicaciones epistemológicas sobre la educación -- 21. La educación de grado: ¿una utopía? -- 22. El colegio de pedagogía y el proyecto de modernización educativa --23. Diferentes concepciones sobre el estudio y la práctica en el campo educativo -- 24. Retos en la formación del licenicado en pedagogía -- 25. El quehacer profesional del pedagogo -- 26. Comunicación educativa -- 27. El material educativo en el sistema de universidad abierta y su utilización como material de apoyo en el sistema tradicional -- 28. Un acercamiento a las expectativas laborales de egreso del estudiante del Colegio de Pedagogía -- 29. En los umbrales del tercer milenio: retos para la pedagogía -- 30. La profesión de la pedagogía -- 31. La investigación como práctica profesional -- 32. Una pedagogía de frontera en el contexto de la universidad pública -- 33. Los límites de la pedagogía -- 34. Dos miradas sobre la pedagogía como intervención -- 35. Y sin embargo se mueven
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