000			016060000a22002410004500
003			MX-MxAU
005			20231212150940.0
008			000000e2008 mx spa n 0000000000spa00
020			_a9788478275007
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
041			_aspa
082	0	4	_a371.39 _bZ12o 2008
100	1		_aZabala, Antoni
245	1	0	_aOnce (11) ideas clave : _bcómo aprender y enseñar competencias /
260			_aMéxico : _bGraó, _c2008.
300			_a226 p. ; _c24 cm.
500			_aIncluye bibliografía e índice.
505	0	0	_a1. El término competencia nace como respuesta a las limitaciones de la enseñanza tradicional -- 2. Las competencias son la actuación eficiente en un contexto determinado -- 3. La competencia siempre implica conocimientos interrelacionados con habilidades y actitudes -- V. Los fines de la educación en 4. Competencias son el pleno desarrollo de la persona -- 5. Las competencias escolares deben abarcar el ámbito social, interpersonal, personal y profesional -- 6. El aprendizaje de las competencias es siempre funcional -- 7. Enseñar competencias comporta partir de situaciones y problemas reales -- 8. Las disciplinas no son suficientes para aprender competencias -- 9. El área común: respuesta a la enseñanza de competencias -- 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador -- 11. Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones-problema.
590			_aC97
650		0	_aEducación basada en competencias _933547
700	1		_aArnau, Laia _eCoautor
942			_cLB
999			_c25221 _d25221