000			021750000a22002290004500
003			MX-MxAU
005			20170901073809.0
008			0000001998 sp an 0000000000spa00
020			_a9701810414
040			_aMX-MxAU _cMX-MxAU
082	0	4	_a370.15 _bE822e 1998
245	1	0	_aEstrategias de enseñanza y aprendizaje : _bformación del profesorado y aplicación en la escuela / _ccoord. Carles Monereo... [et al.]
260			_aEspaña : _bSEP,
300			_a191 p. ; _c22 cm.
500			_aIncluye índice y bibliografía
505	0	0	_a1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son?, de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje, las estrategias de aprendizaje como una toma de decisiones en condiciones específicas -- 2. La necesidad de formar al profesorado en estrategias de aprendizaje: cuestiones previas con respecto a cómo se enseña y cómo se aprende a aprender, el profesor como aprendiz de su materia, el profesor como enseñante de su materia, la influencia de la forma de enseñar sobre la manera de aprender del estudiante -- 3. Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de estrategias en el aula: la percepción de uno mismo y su influencia en el comportamiento estratégico, interpretación de la demanda de la tarea, habilidades cognitivas y tipo de conocimiento implicado en la resolución de la tarea -- 4. La evaluación de las estrategias de aprendizaje de los alumnos: la evaluación del conocimiento declarativo, procedimental, condicional o estratégico, evaluación a través de entrevistas, cuestionarios, autoinformes, pruebas, tareas o ejercicios específicos -- 5. La enseñanza de las estrategias de aprendizaje en los diferentes niveles educativos: análisis y secuenciación de los procedimientos en el DCB, análisis de los procedimientos interdisciplinares en las áreas curriculares de educación infantil, primaria y secundaria, el uso estratégico de los procedimientos de aprendizaje.
590			_a2
650			_aAprendizaje - Estrategias _925729
650			_aMaestros - Formación profesional _928033
700	1		_aCastelló, Montserrat _94425
942			_cLB
999			_c1403 _d1403