Determinación de las necesidades educativas especiales / Concepción Fernández Azcorra y otros
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Trillas, 2016Edición: 7a. edDescripción: 304 p. ; 23 x 15 cmISBN: 9786071727688Tema(s): Niños excepcionales -- Educación | Educación especialClasificación CDD: 371.9 Clasificación LoC:LC3965 | D479d 2016
Contenidos:
Resumen: Una de las dificultades más frecuentes con las que se enfrentan tanto los profesores de educación regular como los de educación especial, es la de delimitar las población con necesidades educativas especiales.
1. Enfoque teórico -- 2. Determinación de las necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad -- 3. Determinación de las necesidades educativas especiales no asociadas con discapacidad -- 4. Sugerencias para dar respuesta a las NEE
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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FLORIDO | Colección General | 371.9 F365d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 2018 | FLR003751 | |
Reserva
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LC3965 D479d 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimpresión 2018 | FRM016733 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LC3965 D479d 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Reimpresión 2018. | FRM016898 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LC3965 D479d 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | Reimpresión 2018. | FRM017666 | |
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Libros
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FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | LC3965 D479d 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 4 | Disponible | Reimpresión 2018. | FRM018466 | |
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Libros
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SAUCITO | Colección General | 371.9 D479d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | Reimpresión 2018 | SCT016131 | |
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Libros
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TULANCINGO | Colección General | 371.9 D479d 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | 2018 | TLN000563 |
Incluye referencias bibliográficas, índice onomástico e índice analítico.
1. Enfoque teórico -- 2. Determinación de las necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad -- 3. Determinación de las necesidades educativas especiales no asociadas con discapacidad -- 4. Sugerencias para dar respuesta a las NEE
Una de las dificultades más frecuentes con las que se enfrentan tanto los profesores de educación regular como los de educación especial, es la de delimitar las población con necesidades educativas especiales.
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