Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje / Pedro Ahumada Acevedo
Detalles de publicación: México : Paidos, 2005Descripción: 160 p. ; 22 x 15.5 cmISBN: 9789688536254; 9688536253Tema(s): Educación - EvaluaciónClasificación CDD: 371.27Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva | AGUASCALIENTES | Colección General | 370.15 A287h (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC002331 | ||
Libros | CHIHUAHUA | Colección General | 371.27 A287e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión. 2012 | CHH001608 | |
Libros | COATZACOALCOS | Colección General | 371.27 A287 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CTC002580 | ||
Libros | COATZACOALCOS | Colección General | 371.27 A287 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | CTC002581 | ||
Libros | MEXICALI | Colección General | 371.27 A287 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2010 | CHT001684 | |
Libros | QUERÉTARO | Colección General | 371.27 A287 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | Reimpresión 2012 | QRT000280 | |
Libros | QUERÉTARO | Colección General | 371.27 A287 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Reimpresión 2012 | QRT000281 | |
Libros | QUERÉTARO | Colección General | 371.27 A287 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | Reimpresión 2012 | QRT002612 |
Incluye bibliografía e índice
1. Concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje: aprendizaje significativo -- 2. El ocaso de los sistemas tradicionales centrados en pruebas: la evolución del concepto de evaluación -- 3. Un sistema alternativo de evaluación de los aprendizajes: hitos históricos y principios de una evaluación auténtica -- 4. Una didáctica centrada en los contenidos de la enseñanza: propuesta de un modelo de congruencia -- 5. Evaluación del conocimiento factual -- 6. Evaluación del conocimiento conceptual: los mapas conceptuales -- 8. Evaluación del conocimiento procedimental: procedimientos para evaluar estrategias de aprendizaje -- 9. Evaluación del conocimiento actitudinal -- 10. Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolios y la prueba situacional, los rubricas o matrices de verificación, el portafolios como un sistema de evaluación auténtica, la organización del portafolios, pruebas situacionales.