Evaluación neuropsicológica infantil - preescolar : ENI - P / Esmeralda Matute
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Manual moderno, 2021Descripción: 275 p.; 28 x 21 cmISBN: 9786074488517Tema(s): Neuropsicología clínicaClasificación CDD: 155.42 Resumen: Evalúa: Niños de 2 a 5 años. Aplicación: Individual. Tiempo de aplicación: 3 horas aproximadamente. Dirigido a: Psicólogos, neuropsicólogos y psiquiatras.
Evaluación que se concentra en estimar el nivel de desarrollo de funciones receptivas, funciones expresivas, funciones básicas, funciones de procesamiento y funciones ejecutivas.
Objetivo: Detección de alteraciones cerebrales en habilidades cognitivas, motoras, lingüísticas y conductuales.
Características: Evaluación que se concentra en estimar el nivel de desarrollo de funciones receptivas, funciones expresivas, funciones básicas, funciones de procesamiento y funciones ejecutivas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Material didáctico
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CHALCO | Colección Materiales audiovisuales | 153.93e M437e 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | CHL009122 |
Incluye: 20 cubos de madera de 2.5 cm (MP 116 - 14), tablero coordinación bimanual( MP 116-13), tablero de madera con pijas (MP 166 - 15), soportes y pantalla de fieltro (MP 116 - 16), figuras geométricas madera colores 9 (MP 116- 12), figuras geométricas madera 11 (MP 116 - 11) tarjeta de estímulos 11 y tarjetas de categorización 44 (MP 116 - 8/9), Evaluación neuropsicológica infantil preescolar Instrumentos de evaluación (MP 116 - 4) Plantilla de calificación (MP 116- 1), (MP 116- 2 y MP 116- 3)Cuadernillo de respuestas (MP 116- 5) Libreta de estímulos I (ENI - P), Libreta de estímulos II (ENI - P)
Evalúa: Niños de 2 a 5 años. Aplicación: Individual. Tiempo de aplicación: 3 horas aproximadamente. Dirigido a: Psicólogos, neuropsicólogos y psiquiatras.
Evaluación que se concentra en estimar el nivel de desarrollo de funciones receptivas, funciones expresivas, funciones básicas, funciones de procesamiento y funciones ejecutivas.
Objetivo: Detección de alteraciones cerebrales en habilidades cognitivas, motoras, lingüísticas y conductuales.
Características: Evaluación que se concentra en estimar el nivel de desarrollo de funciones receptivas, funciones expresivas, funciones básicas, funciones de procesamiento y funciones ejecutivas.
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