Factores de éxito y/o fracaso en la implementación Proyecto "La gestión en la escuela primaria" / José Guadalupe Camarillo Gómez (Investigador) y Serafín Antúnez Marcos (Asesor)
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: San Luis Potosí, San Luis Potosí Secretaría de Educación Pública: Secretaría de Educación del Gobierno del Estado: Subsecretaría de Educación Básica y Normal 2003Descripción: III, 69 p. Índice y bibliografía 21 x 17 cmOtro título: Reporte de investigación Factores de éxito y/o fracaso en la implementación del proyecto la gestión en la escuela primariaTema(s): InvestigaciónClasificación CDD: 001.42Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | SAUCITO | Colección General | 001.42 C172 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | SCT016276 |
Incluye índice y bibliografía
1. Presentación - 2. Capítulo 1 Introducción - 3. Capítulo 2 Los alcances y el impacto del proyecto - 4. Capítulo 3 Conclusiones generales 5 .- Apéndices - 6. Resultados de las encuestas - 7. Bibliografía
Durante la administración del Gobernador Fernando Silva Nieto , la Dirección de investigación Educativa de la Secretaría de Educación Básica y Normal, realizó el programa "La gestión en la escuela primaria" proyecto respaldado por el Fondo Mixto de Cooperación Internacional México. España.
Este proyecto de investigación e innovación es la materia de esta publicación, en ella se identifican y resuelven los desafíos de una nueva cultura de organización de los planteles educativos a la luz de las nuevas realidades estatales, nacionales y mundiales y se destaca la contribución inteligente y sensible de la comunidad magisterial a favor de una educación equitativa y de calidad.
Su publicación busca genera un vínculo creativo entre los maestros y los resultados del as evaluaciones e investigaciones de campo realizadas en sus escuelas y es por ello un valioso instrumento guía de consulta y de trabajo.
Una educación mejor, abierta a todos, de alta calidad, científica y humanística, con capacidad para ir adaptándose a las profundas transformaciones del presente, dará sin ninguna duda a nuestra educación un panorama claro del futuro
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