TY  - BOOK
AU  - Chamorro, María del Carmen 
AU  - Belmontes Gómez, Juan Miguel
AU  - Ruiz Higueras, Ma. Luisa
AU  - Vecino Rubio, Francisco
TI  - Didáctica de las matemáticas para educacion infantil
T2  - Col. Didáctica infantil
SN  - 9788420548074
AV  - QA135.6 D555d
U1  - 372.704 
PY  - 2005///
CY  - Madrid, España
PB  - Pearson
KW  - Matemáticas
KW  - Estudio y enseñanza (preescolar)
N1  - Incluye índice, bibliografía; 1. Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático de la escuela infantil -- 2. Herramientas de análisis de didáctica de las matemáticas -- 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño -- 4. La actividad lógica en la escuela infantil -- 5. La construcción del número natural -- 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos -- 7. Aritmética informal -- 8. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías -- 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas -- 10. La construcción de magnitudes lineales en educación infantil -- 11. Hacia la idea de problema de educación infantil -- 12. El juego y la educación infantil
N2  - La mayoría de los padres, y parte de los enseñantes, creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad, y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números.
Prueba de ello son los aburridos manuales, con sus respectivas fichas, que los niños de educación infantil deben ir rellenando a lo largo del curso, y que dan fe de  una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado, no sólo con convenientes, sino también posible.
En este libro, el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas, y sobre todo, una línea de trabajo coherente, científicamente fundada, para trabajar el área lógica-matemática y que más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas

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