TY  - GEN
AU  - Bofarull,M.Teresa
AU  - Cerezo,Manuel
AU  - Bil, Rosa
TI  - Comprensión lectora: el uso de la lengua como procedimiento 
T2  - Calves para la innovación educativa
SN  - 9788478272607
U1  - 372.47 
PY  - 2006///
CY  - España : 
PB  - Graó
KW  - Lectura - Comprensión de la
N1  - Incluye bibliografía e índice; 1. Leer, lectura, compresión: ¿hemos hablado siempre de lo mismo? -- 2. Estrategias lectoras y compresión del texto en la enseñanza obligatoria -- 3. Tratamiento complementario de la lectura en el aula. Consideración que ha de recibir en otras áreas que no sean la Lengua -- 4. La iniciación en el mundo de lo escrito -- 5. ¿Lectura en educación infantil? ¡Sí, gracias! -- 6. Formar niños lectores/productores de texto. Propuestas de una problemática didáctica integrada -- 7. Educación primaria. Seis lectores en busca de un texto -- 8. Rincones para aprender a leer -- 9. Evaluación de la comprensión lectora. Propuestas de una pauta de observación -- 10. ¿Por qué los textos son tan difíciles de comprender? Las inferencias son la respuesta -- 11. Persuasores ocultos: los textos publicitarios
ER  -