1. Qué son las deficiencias auditivas -- 2. Datos sobre incidencia y etiología -- 3. Psicoacústica básica: cualidades del sonido, curva de Wegel y campo auditivo -- 4. El sistema auditivo humano. Cómo oímos: oído externo, oído medio, oído interno -- 5. Tipos de sordera: primera variable: localización de la lesión, segunda variable: momento de aparición, tercera variable: grado de pérdida auditiva -- 6. Caso clínico (Patxi Matos) -- 7. La evaluación de la función auditiva, de la comunicación y del lenguaje. Introducción: la necesidad de un diagnóstico integrado -- 8. La detección y el diagnóstico precoz: un aspecto de vital importancia: técnicas de screening auditivo (las OEA y los PEATC), pruebas subjetivas, la audiometría verbal o logoaudiometría, protocolo de valoración de la audición en español -- 9. Evaluación de la capacidad comunicativa y lingüística: evaluación de la intención y la modalidad comunicativa, evaluación de la voz y el habla, evaluación del lenguaje: semántica y morfosintaxis -- 10. Caso clínico (Patxi Matos) -- 11. Las prótesis auditivas. Función y estructura de una audioprótesis. Procesamiento analógico y digital -- 12. Tipos de prótesis auditivas: los audífonos o audioprótesis no implantables, las prótesis auditivas implantables, ayudas técnicas auditivas -- 13. Una prótesis muy especial. El implante coclear: estructura y funcionamiento de un implante coclear, el programa de implante coclear: mucho más que una intervención quirúrgica -- 14. Caso clínico (Patxi Matos) -- 15. Los prograas de detección precoz de la hipoacusia. Evolución y estado de la cuestión -- 15. El funcionamiento de los programas de detección precoz de la hipoacusia en España: fase de detección, fase de diagnóstico, fase de intervención, el aprovechamiento, el período crítico auditivo y losimplantes cocleares -- 16. La intervención en las deficiencias auditivas. La intervención temprana: un aspecto esencial -- 17. Métodos y sistemas de comunicación: un poco de historia, el Método Verbotonal (MVT), La Palabra Complementada (LPC), el Modelo Oral Complementado (MOC), el Método Bimodal, la dactilología: a caballo entre el oralismo y el gestualismo, la Lengua de Signos -- 18. La estimulación auditiva para la percepción y producción del habla: bases y principios generales de la estimulación auditiva, el trabajo auditivo con bebés y niños pequeños prelocutivos, el trabajo auditivo con niños implantados después de los seis años, técnicas y estrategias para el entrenamiento auditivo -- 19. La Intervención en la lectura: las bases del acceso al lenguaje escrito, la necesaria creación de imágenes fonológicas, comprensión y producción de textos -- 20. Caso clínico (Patxi Matos)
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