Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital : creatividad, educación, tecnología, sociedad / Avril Loveless y Ben Williamson ; Traducción, Sara Alcina Zayas

Por: Loveless, AvrilColaborador(es): Williamson, Ben | Alcina Zayas, Sara [Traducción]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid, España : Narcea : Ministerio de Educación Cultura y deporte, MECD, 2017Descripción: 228 p. ; 24 x 17 cmISBN: 9788427723412Tema(s): Tecnología educativa | Educación -- Efectos de las innovaciones tecnológicas | Medios digitalesClasificación LoC:LB1028 | L898n
Contenidos:
1. Conformando la nueva sociedad. La tecnología y la identidad del aprendizaje. -- 2. Cartografiando la era digital. -- 3. Reconstruir el futuro de la educación. -- 4. Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje. -- 5. Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. -- 6. Pensar con herramientas digitales. -- 7. Crear un prototipo de currículo para el futuro. -- 8. Ser docente en la era digital.
Resumen: Los medios digitales están cada vez más entretejidos en el modo en que hoy en día comprendemos la sociedad y nosotros mismos; se han convertido en un tema absolutamente presente en nuestras vidas. Repensar la educación desde este prisma se ha convertido actualmente en objeto de un debate global, tanto en lo que respecta a políticas educativas como ala investigación académica.
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Título original : Learning identities in a digital age.

1. Conformando la nueva sociedad. La tecnología y la identidad del aprendizaje. -- 2. Cartografiando la era digital. -- 3. Reconstruir el futuro de la educación. -- 4. Cómo se construyen las identidades digitales de aprendizaje. -- 5. Incluir y ensamblar el aprendizaje creativo. -- 6. Pensar con herramientas digitales. -- 7. Crear un prototipo de currículo para el futuro. -- 8. Ser docente en la era digital.

Los medios digitales están cada vez más entretejidos en el modo en que hoy en día comprendemos la sociedad y nosotros mismos; se han convertido en un tema absolutamente presente en nuestras vidas. Repensar la educación desde este prisma se ha convertido actualmente en objeto de un debate global, tanto en lo que respecta a políticas educativas como ala investigación académica.

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