Estática para ingeniería / Ramírez Vargas, Ignacio, Palacios Pineda , Luis Manuel, Rodríguez Castillo, Mario Emigdio
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Patria, 2016Descripción: 347 p.: Ilustraciones, Formulario. 27 x 21 cm. incluye un cd interactivo en esta ediciónISBN: 9786077441366Tema(s): EstáticaClasificación CDD: 621
Contenidos:
Resumen: La vasta experiencia de los autores al impartir la asignatura de estática durante varios años les permitió replantear, con base en su conocimiento de las necesidades de los alumnos y las exigencias académicas y laborales actuales, la forma más efectiva de enseñar esta asignatura.
1.-introducción -- 2. sistemas de fuerzas concurrentes -- 3. sistemas equivalentes de fuerzas y momentos -- 4. equilibrio del cuerpo rígido -- 5.estructuras -- 6. fricción -- 7. fuerzas distribuidas: centroides y centros de gravedad -- 8. momentos de inercia -- 9. trabajo virtual -- 10.comprueba tus saberes -- 11 . bibliografia .
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva
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AGUASCALIENTES | Colección General | 621 R177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | Reimp. 2017 | GSC010369 | |
Libros
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AGUASCALIENTES | Colección General | 621 R177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Reimp. 2017 | GSC010370 | |
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Libros
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AGUASCALIENTES | Colección General | 621 R177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | Reimp. 2017 | GSC010371 |
Incluye : agradecimientos, reconocimientos, prólogo, introducción, bibliografia
1.-introducción -- 2. sistemas de fuerzas concurrentes -- 3. sistemas equivalentes de fuerzas y momentos -- 4. equilibrio del cuerpo rígido -- 5.estructuras -- 6. fricción -- 7. fuerzas distribuidas: centroides y centros de gravedad -- 8. momentos de inercia -- 9. trabajo virtual -- 10.comprueba tus saberes -- 11 . bibliografia .
La vasta experiencia de los autores al impartir la asignatura de estática durante varios años les permitió replantear, con base en su conocimiento de las necesidades de los alumnos y las exigencias académicas y laborales actuales, la forma más efectiva de enseñar esta asignatura.
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