Didáctica de la educación física : didáctica de la educación física / Onofre R. Contreras Jordán y Luis M. García López.

Por: Contreras Jordán, Onofre RicardoColaborador(es): García López, Luis Miguel [Coautor.]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid : Síntesis, [2011]Descripción: 231 p. ; 23 x 17 cmISBN: 9788497567459Tema(s): Educación física - PlaneaciónClasificación CDD: 372.86 Clasificación LoC:GV361 | C764d
Contenidos:
1. Bases teóricas para la intervención didáctica en la enseñanza de los contenidos -- 2. La programación docente como toma de decisiones del profesor -- 3. La enseñanza deportiva escolar -- 4. Percepción y movimiento -- 5. Expresión corporal -- 6. Educación física para estilos de vida saludables -- 7. Desarrollo moral, educación en valores y educación física -- 8. Educación física para la igualdad de oportunidades -- 9. De la disciplina a la convivencia en la clase de educación física -- 10. Materiales curriculares para la enseñanza de la educación física.
Resumen: Esta centrado en los contenidos, pues son estos el ultimo eslabón de la cadena de decisiones sobre los que el docente puede actuar en su interacción con el docente.
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Libros Libros FÓRUM UNIVERSIDAD
Colección General GV361 C764d (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible FRM017430
Libros Libros TEQUIS
Colección General 372.86 C764d 2011 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible TQS003619

Incluye bibliografía.

1. Bases teóricas para la intervención didáctica en la enseñanza de los contenidos -- 2. La programación docente como toma de decisiones del profesor -- 3. La enseñanza deportiva escolar -- 4. Percepción y movimiento -- 5. Expresión corporal -- 6. Educación física para estilos de vida saludables -- 7. Desarrollo moral, educación en valores y educación física -- 8. Educación física para la igualdad de oportunidades -- 9. De la disciplina a la convivencia en la clase de educación física -- 10. Materiales curriculares para la enseñanza de la educación física.

Esta centrado en los contenidos, pues son estos el ultimo eslabón de la cadena de decisiones sobre los que el docente puede actuar en su interacción con el docente.

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