Taller de lectura y redacción II / Francisco J. de la Torre y otros
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : McGrawHill, 2019Edición: 10a. edDescripción: 157p; 27 x 20 cmISBN: 9786071514172Tema(s): Ética - Libros de texto (Bachillerato)Clasificación CDD: 468.24 Clasificación LoC:PC4410 | T689t-2 2019Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | AGUASCALIENTES | Colección General | 468.24 T689t 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | GSC009267 | |
Reserva | AGUASCALIENTES | Colección General | 468.24 T689t 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC008949 | |
Libros | AGUASCALIENTES | Colección General | 468.24 T689t 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | GSC008950 | |
Libros | CAMPECHE | Colección General | 468.24 T689t 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CMP004695 | |
Libros | CHALCO | Colección General | 468.2 T689t2 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CHL008842 | |
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Libros | INDUSTRIAS | Colección General | 468.24 T689t 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | NDS006137 |
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Contenido
acerca de los autores
presentación
1. Desarrollo de la lengua. -- 2. Formación de las palabras: primitivas, derivadas y compuestas. -- 3. Función y uso de los prefijos y sufijos griegos y latidos. -- 4. Textos funcionales. -- 5. Funcionaes del lenguajes predominantes en los textos funcionales. -- 6. Intención comunicativa de los textos funcionales. -- 7. Características de los textos funcionales. -- 8. Propiedades textuales de los textos funcionales. -- 9. Características, estructura y utilidad de los textos personales. -- 10.
Entre los cambios introducidos recientemente en el bachillerato para ajustar este nivel educativo a las exigencias de un mundo cada vez más interconectado y en transformación constante, destacada la actualización tanto de los programas de estudio como del conjunto de competencias plasmado en el marco curricular común, que hoy incluye habilidades socioemocionales