Formación profesional docente nuevos enfoques / Abraham Marcos Bromberg
Idioma: Español Detalles de publicación: Argentina : Bonum, 2008Edición: 2a. edDescripción: 167 p. ; Ilustraciones. 22 x 15 cmISBN: 9789505079681Tema(s): 1. MAESTROS - FORMACIÓN PROFESIONALClasificación CDD: 371.1| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.1 B868f 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC002566 | ||
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.1 B868f 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | Biblioteca 2 | GSC008615 | |
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.1 B868f 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | GSC009366 | ||
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.1 B868f 2008 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 4 | Disponible | Biblioteca 2 | GSC009474 |
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| 371 P944e Educación especial, atención a la diversidad y loce : un enfoque teórico y comprensivo / | 371.1 B868f 2008 Formación profesional docente nuevos enfoques / | 371.1 B868f 2008 Formación profesional docente nuevos enfoques / | 371.1 B868f 2008 Formación profesional docente nuevos enfoques / | 371.1 B868f 2008 Formación profesional docente nuevos enfoques / | 371.10 F866p 2012 Pedagogía de la autonomía : saberes necesarios para la práctica educativa / | 371.10 F866p 2012 Pedagogía de la autonomía : saberes necesarios para la práctica educativa / |
1. Docencia y poder -- 2. ¿Es posible otro paradigma para la formación docente? -- 3. La formación del educador y el proceso de matrizaje de los aprendientes -- 4. Cómo abordar la construcción del rol desde una mirada renovada -- 5. El rol docente y el proceso de construcción del conocimiento -- 6. La función de enseñar y las dificultades derivadas del vínculo y la tarea -- 7. La profesionalidad del rol docente -- 8. Ejes para la reflexión en la formación docente -- 9. Ejes para la reflexión en la formación docente.
Tres Profesionales formadores,consolidados en conocimiento y nutrida experiencia, con una sensibilidad admirable hacia el hecho educativo, han querido reflexionar, en este serio, valioso y atrevido trabajo en el que se busca resignificar la tarea docente desde lo material y lo simbólico.
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