¿Design thinking? : una discusión a nueve voces / Román Esqueda Atayde y otros ; Coordinador, Alejandro Tapia Mendoza
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Ars Optika, 2017Descripción: 230 p. : Tablas ; 21 x 17 cmISBN: 9786079623456Tema(s): Pensamiento creativo | DiseñoClasificación LoC:HD53 | D457d
Contenidos:
Resumen: Este no es otro manual de cómo desarrollar la actividad proyectual a part5ir del Deign Thinking, más bien se trara de una reflexión amplia acrca de ese modelo y de los elementos que caracterizan a la metodología del diseño partiendo de cuatro preguntas fundamentales que son respondidas por nueve investigadores especialistas en este campo, los cuales establecen puntos de partida teóricos.
1. En los últimos tiempos el concepto de design thinking ha aparecido como un modelo novedoso y útil para el ejercicio proyectual en diseño -- 2. el debate sobre la noción de design thinking nos lleva a un problema mayor -- 3.Vemos que el pensamiento de diseño estaría en debate.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Reserva | FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | HD53 D457d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | FRM016549 | |
Libros | FÓRUM UNIVERSIDAD | Colección General | HD53 D457d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | FRM017806 |
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1. En los últimos tiempos el concepto de design thinking ha aparecido como un modelo novedoso y útil para el ejercicio proyectual en diseño -- 2. el debate sobre la noción de design thinking nos lleva a un problema mayor -- 3.Vemos que el pensamiento de diseño estaría en debate.
Este no es otro manual de cómo desarrollar la actividad proyectual a part5ir del Deign Thinking, más bien se trara de una reflexión amplia acrca de ese modelo y de los elementos que caracterizan a la metodología del diseño partiendo de cuatro preguntas fundamentales que son respondidas por nueve investigadores especialistas en este campo, los cuales establecen puntos de partida teóricos.
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