Diagnóstico psicopedagógico en lectura y escritura : dip (le) / María Di Scala y Gustavo Cantú
Idioma: Español Detalles de publicación: Argentina: Noveduc, 2003Descripción: 31 p. ; 20 x 28 cmISBN: 9789875380851Tema(s): Diagnostico psicologico | PsicometríaClasificación CDD: 371.26
Contenidos:
Resumen: La autora del libro elaboró el presente dispositivo diagnóstico que desglosa los procesos de escritura y lectura en subdimensiones y los instrumenta como variables que permiten visualizar el desempeño comparativo del niño en lectura y escritura.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.26 D536d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | GSC002377 | ||
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AGUASCALIENTES | Colección General | 371.26 D536d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | GSC002378 | ||
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PICHUCALCO | Colección Reserva | 371.26 D5361 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | No para préstamo | 2015 | PCH000466 | |
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PICHUCALCO | Colección General | 371.26 D5361 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | 2015 | PCH000467 | |
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PICHUCALCO | Colección General | 371.26 D5361 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | 2015 | PCH000468 |
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| 371.207 K212p 1990 Planificación de sistemas educativos : ideas básicas concretas / | 371.207 K212p 1990 Planificación de sistemas educativos : ideas básicas concretas / | 371.207 K212p 1990 Planificación de sistemas educativos : ideas básicas concretas / | 371.26 D5361 2005 Diagnóstico psicopedagógico en lectura y escritura : dip (le) / | 371.26 D5361 2005 Diagnóstico psicopedagógico en lectura y escritura : dip (le) / | 371.27 A597e La evaluación significativa / | 371.27 A921e La evaluación significativa / |
Incluye tarjetas nemotécnicas, índice, bibliografía.
Fundamentación e interpretación. Las pruebas pedagógicas. El posicionamiento. El posicionamiento subjetivo en la producción escrita y leída. Producción escrita. Producción leída. Manual de instrucciones. Ficha técnica. Estructura de las pruebas. Instrucciones de administración y puntuación. Protocolo de registro para uso del entrevistador.
La autora del libro elaboró el presente dispositivo diagnóstico que desglosa los procesos de escritura y lectura en subdimensiones y los instrumenta como variables que permiten visualizar el desempeño comparativo del niño en lectura y escritura.
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