Matemáticas 1 : enfoque por competencias / María Estela Navarro Robles
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series BachilleratoDetalles de publicación: México : Fernández Editores, 2010Descripción: 272 p. 19 x 25 cmsISBN: 9786074980738Tema(s): Matemáticas - Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 510.07 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Resumen: Este libro promueve el desarrollo de capacidades para representar y seguir procedimientos algebraicos; resolver situaciones del entorno que impliquen el manejo de magnitudes variables y constantes, y justificar la validez de los procedimientos y resultados.
1. Problemas aritméticos y algebraicos -- 2. Magnitudes y números reales -- 3. Sumas y sucesiones de números -- 4. Transformaciones algebraicas I -- 5. Transformaciones algebraicas II -- 6. Ecuaciones lineales I -- 7. Ecuaciones lineales II -- 8. Ecuaciones lineales III -- 9. Ecuaciones cuadráticas I -- 10. Ecuaciones cuadráticas II -- 11. Bibliografía.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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CHALCO | Colección General | 510.07 N322m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CHL005726 |
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| 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / | 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / | 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / | 510.07 N322m Matemáticas 1 : | 510.19 R278r Razonamiento matemático : un enfoque por competencias / | 510.7 M283c 2001 Cómo ser un gran estudiante de matemáticas / | 510.7 M283c 2001 Cómo ser un gran estudiante de matemáticas / |
Bibliografía.
1. Problemas aritméticos y algebraicos -- 2. Magnitudes y números reales -- 3. Sumas y sucesiones de números -- 4. Transformaciones algebraicas I -- 5. Transformaciones algebraicas II -- 6. Ecuaciones lineales I -- 7. Ecuaciones lineales II -- 8. Ecuaciones lineales III -- 9. Ecuaciones cuadráticas I -- 10. Ecuaciones cuadráticas II -- 11. Bibliografía.
Este libro promueve el desarrollo de capacidades para representar y seguir procedimientos algebraicos; resolver situaciones del entorno que impliquen el manejo de magnitudes variables y constantes, y justificar la validez de los procedimientos y resultados.
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