Matemáticas III : con enfoque en competencias. Organización didáctica por bloques/ Lorenzo Escalante Pérez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México : Book Mart, 2011Edición: 7a. edDescripción: 248 p. 21 x 29 cmsISBN: 9786074890938Tema(s): Geometría analítica - Estudio y enseñanzaClasificación CDD: 510.07 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Resumen: Libro diseñado con bases solidas y revisado por expertos en educación media superior, procurando ofrecer un texto innovador para una formación integral, Integrado por bloques que proponen desarrollo de habilidades, destrezas.
1. Lugares geométricos -- 2. Propiedades de segmentos rectilíneos -- 3. Elementos de una recta como lugar geométrico -- 4. Distintas formas de la ecuación -- 5. Los elementos y las ecuaciones de la circunferencia. 6. Los elementos y las ecuaciones de la parábola -- 7. Los elementos y las ecuaciones de la elipse.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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CHALCO | Colección General | 510.07 E742m (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | CHL005702 |
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| 510 V999m 2011 Matemáticas 1/ | 510.07 A775m 2009 Matemáticas / | 510.07 B245m Matemáticas 3 : | 510.07 E742m Matemáticas III : con enfoque en competencias. Organización didáctica por bloques/ | 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / | 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / | 510.07 I126m 2019 Matemáticas III / |
Índice.
1. Lugares geométricos -- 2. Propiedades de segmentos rectilíneos -- 3. Elementos de una recta como lugar geométrico -- 4. Distintas formas de la ecuación -- 5. Los elementos y las ecuaciones de la circunferencia. 6. Los elementos y las ecuaciones de la parábola -- 7. Los elementos y las ecuaciones de la elipse.
Libro diseñado con bases solidas y revisado por expertos en educación media superior, procurando ofrecer un texto innovador para una formación integral, Integrado por bloques que proponen desarrollo de habilidades, destrezas.
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